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九月、新学期開始淡江大学宜蘭分校徴選瑜伽指導老師、「内人」極其幸運獲選担当。

徴選過程中、連校方徴選人都質疑「内人」以六十高齡是否可以勝任而有待考 慮評估。

其實若没有本人的協助(當車夫)、以及慧芬老師答應幫忙本教室的代課工作的前題條件下、根本就無法答應前往授課。

授課者与受教者良好的互動関係的建立、可以帯動授課時間的延續。

由此可想、有感而発、新学期開学之際、査閲這学期宜蘭社大報名情況、有1/3的課程無法開 班、

比其本人最初進入社大学習的時候、充滿人潮的状況差別太大了。

拜託千萬不要歩入「救X團」的後塵。山區小学「老師比学生多」的笑話也不能成真。


「内人」之所以幸運獲選、在簽約那天聚餐的談話中、校方徴選人給予的答案是:

「(一)提報的毎週教学課程表具有獨特的建設性内容

(二)審視貴教室「部落格」充満柔性的陳述觀点

(三)見面談話中如獲父母般的呵護与親切感。」


談到不要過於強調層次問題。

然而、當接受別人徴選之時、談吐的内容与文字的表達卻需要呈現富有智慧以及深層的内涵。

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